Informasjonskompetanser+-+oppgaveeksempler+for+grunnskolen

En gruppe erfarne bibliotekarer har diskutert informasjonskompetanse i en serie møter i løpet av 2010. Et av resultatene er disse eksemplene, der vi har tatt utgangpunkt i oppgaver gitt i grunnskolen. Vi har ønsket å vise hvordan bibliotekar og lærer kan samarbeide om å gi elevene innspill i forhold til hvor de kan finne stoff, i tillegg til å foreslå hvilke informasjonskompetanser oppgaven egner seg for trening i. Denne siden er ment som et utgangspunkt for videre, felles arbeid, og er ikke en ferdig oversikt.

Målet vårt er at dette kan være en start til inspirasjon - og at denne siden leve videre og bli revidert av andre som er opptatt av dette.

4. trinn - Naturfag
Tema: verdensrommet
 * ===Oppgave:===

Velg deg en planet i solsystemet vårt, og finn fakta om denne.

Finn litteratur og nettressurser || ===Kompetansemål/læringsmål:===
 * Finne informasjon med og uten digitale verktøy og fortelle om noen av planetene i vårt solsystem
 * Gjenkjenne noen stjernebilder og beskrive fenomener som kan observeres på himmelen
 * Gjengi myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i norsk og samisk tradisjon ||

Trykte bøker:
Ødegaard, Knut Jørgen Røed: Solsystemet (Faktaløve, 2005)

Newth, Eirik: Stjernene (2002) Newth, Eirik: Planetene (2002) Egeland, Alv: I nordlysets verden : en faktabok for barn (2002) - denne er muligens litt vanskelig, men har mye informasjon. Eneste boka om nordlys. Johansen, Elisabeth: Sápmi (2007) Mikkelsen, Anstein: Stallo og nordlysets sønn (1998) - (finnes som [|e-bok] på Nasjonalbibliotekets sider) Lindström, Jonathan: Ut i universet : stjerner, galakser og kosmiske mysterier (2005) - mangler register, men sterk faglig i enkelt språk. Illustrert med tegninger.

Newth, Eirik: Den store boken om astronomi (2009) - Innholdsrik. God og grundig innføringsbok. Litt vanskelig? Men verd å ha med. Fine bilder. Verdensrommet (2008) - Oversiktsverk med enklere tekst enn posten over. Fine bilder. Fin serie om myter knyttet til stjerner, planeter og stjernebildene. God skrift: - Mitton, Jacqueline: Solens kongerike : en bok om planetene (2002) - Mitton, Jacqueline: Dyrene på himmelen : en bok om stjernebilder (2001) - Mitton, Jacqueline: En stjerneklar natt- : stjernebildenes helter og guder (2003)

Aschehougs illustrerte juniorleksikon – b. 1 og 2.

Nettsider:
[|Astro fra NRK] [|Universet på Skoleverkstedet, Deichmanske bibliotek] [|Nordlys fra Nordnorsk vitensenter] [|Leksehjelp fra Norsk Romsenter] [|Planetfakta fra Norsk nettskole]

Sider fra NRK skole:
[|Universet] [|Kometer] [|Sola] [|Kunnskapskista fra Newton] (klikk på verdensrommet i menyen nederst på sida)

Egner seg for trening i:

 * Trene på søking på internett
 * Oppgave som viser at man skal være konkret når man søker i en søkemotor (Får ulike treff for stjerner, planeter, universet, big bang osv)
 * Trene på å skrive en tekst i skriveprogram og legge inn bilder funnet på internett

Kommentarer:
Det er vanskelig å finne god faktalitteratur til denne aldersgruppa, mye er for vanskelig. Det gjelder i enda større grad for nettsider. En ide for å hjelpe elevene: En lærer ved en skole i Oslo har gått gjennom lenkene i kvasir jr., funnet de som han mente var best for deres nivå og gitt elevene disse. De har også bestilt emnepakke med bøker som omhandler temaet fra skoletjenesten til Deichmanske bibliotek.

4. trinn - Geografi
Velg en av disse: 1. Finn ut hvor du bor ved hjelp av kartet på Internett. Zoom inn for å se på nært hold   2. Planlegg en reise til et annet sted i Norge ved å se på kartet i atlas og bruke bøker. Beskriv hvordan du vil komme deg dit. Fortell også litt om naturen dit du vil reise. 3. Velg et tema om hjemstedet og skriv inntil en halv side på datamaskinen || ===Kompetansemål/læringsmål:===
 * ===Oppgave:===
 * samle opplysninger fra globus, kart og digitale kider og bruke de til å samtale om steder, folk og språk
 * planlegge og presentere reiser til nære steder ved hjelp av kart og internett
 * sette navn på og plassere hjemstedet der du kommer fra eller der en du kjenner kommer fra
 * sammenligne liv og virke i Norge og andre land
 * beskrive landskapsformer og geografiske begreper ||

Bøker:
Barnas store norgesatlas. Red.: Kirsten Halvorsen (2009) Cappelens atlas: barnetrinnet (2006) Nystad, Jens Fredrik: Barnas norgesatlas; en rundreise i kart, tekst og bilder (1998) Røyne, Wenche Hoel: Land i sikte. B. 1 - 7, (2001 - 2003) - denne serien kan være litt vanskelig, men noen vil kunne bruke den Gaia 4; natur- og samfunnsfag (2007)

Nettsider:
[|Gule sider] [|Stovnerporten] (eksempel på et lokalt nettsted) [|Gyldendal - Gaia] (andre forlag som utgir skolebøker har også sine nettsider) [|Finn - kart] [|Kart i skolen] (denne nettressursen egner seg nok best fra mellomtrinnet og oppover, men det kan være greit å vite om den)

Egner seg for trening i:

 * lære å bruke kart i atlas, og på internett
 * søke informasjon om nærmiljøet på internett
 * trene på å kopiere elementer fra en nettside og lime det inn i et egenprodusert dokument
 * trene på å bruke atlas
 * øve på å sette opp en kildehenvisning

Kommentarer:
Det er vanskelig å finne egnet faktalitteratur i dette temaet også for denne aldersgruppen. Det blir fort for vanskelig.

7. trinn - Geografi
Velg et annet land utenfor Europa og skriv fakta om landet. Sammenlign med Norge og fortell om bl.a. natur, befolkning, folkegrupper, levestandard, reiligion, og styreform. || ===Kompetansemål/læringsmål:===
 * ===Oppgave:===
 * lese og bruke papirbaserte og digitale kart og lokalisere geografiske hovedtrekk i sitt eget fylke, nabofylkene, de samiske bosetningsområdene, Norge, Europa og andre verdensdeler
 * sammenligne og påvise likheter og forskjeller mellom land i Europa og land i andre verdensdeler ||

Bøker:
Serie: Land i endring (2003 - 2006) Serie: Verdensdelene (2006 - 2007) Cappelens atlas: barnetrinnet (2006) Gaia 7; samfunnsfag for barnetrinnet (2008)

Nettsider:
[|Globalis - FN-sambandet] [|Kart i skolen] [|Statkart] [|Googlekart] [|Gyldendal - Gaia] [|Statistisk sentralbyrå]

Infokomp læringsmål / egner seg for trening i:

 * Kildekritikk - søke etter og velge ut kilder
 * Bruke kart på nettet
 * Søke fakta om land på nettet
 * Trene på å søke og finne frem i statistisk sentralbyrås nettressurs. Prøve å bruke, og forstå statistikk og bruke den til å sammenligne
 * Trene på å bruke atlas

**Kommentarer:**
Det er vanskelig å søke i Statkart og å forstå forskjellen mellom de ulike kartverkene og hva de viser.

9. trinn - Mat og helse
 Finn en matrett som du skal lage og undersøke næringsinnhold i. (data om næringsinnnhold skal kun hentes fra nettsider) || **Kompetansemål/læringsmål:** * bruke digitale verktøy til å vurdere energi- og næringsinnhold i mat og drikke, og gjøre seg nytte av resultatene når en lager mat
 * ===Oppgave:===
 * vurdere og velge matvarer i en butikk når en planlegger innkjøp
 * sammenligne måltid en selv lager, med kostrådene fra helsedirektoratet ||

Eksempler på egnede informasjonskilder: [|Matportalen] (matvaretabellen) [|Helsedirektoratet]

Egner seg for trening i:
Søke, og finne frem i en nettside for å finne informasjon om energiinnhold og næringsinnhold i matKildehenvisninger

10. klasse - RLE

 * === Oppgave: ===

Humanismen: Velg en humanistisk tenker og presenter vedkommende. Hvorfor er vedkommende humanist? (ikke en biografisk oppg primært). Ut fra tidslinje med personer (Sokrates, Darwin, Kant, Da Vinci, Luther King, Hypatia, Katti Anker Møller m.fl)

1/2 - 1 side

individuell. Skal presenteres muntlig i klassen

bruk bok, nett, leksikon osv

(anbefaler bruk av bøker) || ===Kompetansemål/læringsmål:===
 * presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer
 * reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og galt
 * gjøre rede for begrepene etikk og moral og bruke etisk analyse med utgangspunkt i grunnleggende etiske tenkemåter
 * føre dialog med andre om sammenhenger mellom etikk, religioner og livssyn
 * drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder
 * reflektere over forholdet mellom religion, livssyn og vitenskap ||

Bøker:
Weate, Jeremy: En passe stor og litt anderledes reise gjennom filosofiehistorien (1999)Parker, Steve: Galileo Galilei og universet (1994)Schjelderup, Ariane B.: Filosofi: Sokrates, Platon og Aristoteles (2001)Holhjem, Bodil H.: Unnveig er humanetiker (2000) (veldig enkel, men kan absolutt brukes)Leksikon Bøker om humanisme eller den enkelte person

Nettsider:
[|www.nysgjerrigper.no] [|Wikipediaartikkel om humanisme] Eksempel på faktaartikkel: Fant denne med googlesøket [|"Charles Darwin" og humanisme]\

Egner seg for trening i:

 * Trene på sammensatte Googlesøk, f.eks. "charles darwin" humanisme
 * Avansert søk: f.eks. innstilling av språk i google

Kommentarer:
Det er ikke så lett å finne nettressurser om dette temaet som passer for aldersgruppen.

Nyttige lenkesamlinger for barn med faktainformasjon:
[|Skoleverkstedet] - Bok- og nettips delt inn etter tema [|Kvasir junior] [|Spør Olivia]: Dansk barneside - se faktalenker i tårnværelset [|Länkskafferiet]- svensk lenkesamling med spesiell samling for [|de under] 12 år. [|Detektor] [|NRK skole] [|Nysgjerrigper] (Forskningsrådet)

Annet nyttig: [|Nettbasert nynorskskurs](Språkrådet - for elever i videregående) [|Gruble.net] (en samling quiz i mange forskjellige temaer) Her finnes mange lenker til [|sider om praktisk arbeid med informasjonskompetanse]

Kontaktperson: Heidi Kristin Olsen, bibliotekar på Høgskolen i Vestfold

Det har variert noe underveis hvem som har deltatt i seminaret. Disse har deltatt i større eller mindre grad: Ann-Iren Bårdsnes (Rommen skole), Birgithe Schuman-Olsen (Lier vgs), Lotte Halstensen (Skedsmo vgs), Karen Marie Øvern (Høgskolen i Gjøvik), Mari Eeg Vilnes (Deichmanske bibliotek), Erling Midtgaard (Rommen skole), Anett Kolstad (Høgskolen i Oslo), Marie Johansen (Deichmanske bibliotek) og Jingru Høivik (Nasjonalbiblioteket). Tord Høivik (Høgskolen i Oslo) har vært veileder.